Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias, es decir, debe enfocarse en el desarrollo de habilidades y capacidades de los alumnos, más que en la transmisión de conocimientos.

Planeación de clase para el tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de resultados críticos en la prueba mejoredu.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de resultados críticos en la prueba mejoredu y su importancia.


• Indicar que en esta sesión se trabajará el tema de regularidades y patrones.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las regularidades y patrones y cuál es su importancia en el campo de las matemáticas.


• Realizar una breve actividad de reflexión en donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueden encontrar regularidades y patrones.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una secuencia de figuras, por ejemplo, una secuencia de cuadrados con incrementos en su tamaño.


• Pedir a los alumnos que observen la secuencia y traten de identificar una regularidad o patrón.


• Realizar preguntas orientadoras para ayudar a los alumnos a identificar la regularidad, como por ejemplo: ¿cómo cambia cada figura en relación a la anterior?, ¿se puede expresar este cambio de alguna forma numérica?, etc.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen que se trata de una progresión aritmética y que se puede representar de forma algebraica.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos representen algebraicamente las sucesiones de figuras y números.

Cierre:

• Hacer u