La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

suleyma jonapa
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Reconocer diferentes problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuál es su importancia.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna problemática social o ambiental en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición del tema "La contaminación ambiental" y sus diferentes tipos: aire, agua y suelo.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la contaminación ambiental en diferentes comunidades.

    • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen problemáticas relacionadas con la contaminación ambiental en su comunidad. Pueden hacerlo en forma de dibujos o escribiendo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las problemáticas identificadas por los alumnos.

    • Reflexión sobre las posibles acciones para solucionar dichas problemáticas.

    • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones concretas que se pueden realizar para disminuir la contaminación ambiental en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Reflexionar sobre acciones para solucionar problemáticas sociales y ambientales en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema de la sesión anterior: contaminación ambiental y problemáticas identificadas por los alumnos.

    • Recordar la tarea asignada: investigar acciones para disminuir la contaminación ambiental.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición de las acciones c