Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas.

Charito Lopez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo: Conocer diferentes manifestaciones culturales y artísticas y sus elementos.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.

  2. Observar y analizar características de estas manifestaciones, como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.

  3. Realizar una lluvia de ideas para identificar lo que les gusta o disgusta de cada manifestación.

  4. Fomentar la expresión oral de los alumnos, pidiéndoles que compartan sus opiniones y emociones sobre cada manifestación.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular diferentes materiales artísticos para crear sus propias manifestaciones.


Sesión 2:
Tema: Profundización en las manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo: Identificar elementos y emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:



  1. Repasar las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en la sesión anterior.

  2. Analizar detalladamente cada manifestación, identificando elementos como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.

  3. Fomentar la expresión oral y artística de los alumnos, pidiéndoles que describan lo que imaginan y les provocan las manifestaciones.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen sus propias manifestaciones culturales y artísticas, utilizando diferentes materiales artísticos.


Sesión 3:
Tema: Relación entre manifestaciones culturales y artísticas.
Objet