La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué características observan en cada uno.


• Introducción al tema: Explicar qué es la biodiversidad y cómo los seres vivos han cambiado a lo largo del tiempo.


• Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas fuentes de información sobre la biodiversidad local. Cada grupo deberá recolectar datos e información relevante.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Cada grupo deberá formular una pregunta que guíe su investigación sobre la biodiversidad local.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expondrá la información recopilada y responderá a la pregunta de investigación planteada.


• Análisis de la información: Los alumnos debatirán sobre las diferencias y similitudes encontradas en las diferentes fuentes de información, así como sobre la importancia de la biodiversidad local desde los aspectos cultural, biológico, estético y ético.

Sesión 3:

• Propuestas de acciones para el cuidado de la biodiversidad: Los alumnos deberán investigar sobre acciones que se pueden llevar a cabo para cui