Vida saludable a través de mensajes artísticos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Vida saludable a través de mensajes artísticos

Competencia a desarrollar: Expresión artística y comunicación.

PDA: Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por vida saludable y cómo se puede promover a través de las artes.


• Presentación de la problemática a atender: el uso de groserías.


• Diálogo sobre el impacto negativo de las groserías en la convivencia escolar y la importancia de promover un lenguaje respetuoso y positivo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en la creación de mensajes artísticos que promuevan una vida saludable y los difundirán a través de un medio de comunicación escolar.


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo y asignación de roles (diseñador gráfico, escritor, director, etc.).


• Actividad 1: Cada equipo recibirá una cartulina y diferentes materiales artísticos (pinturas, lápices de colores, pegatinas, etc.) para crear un cartel que represente la vida saludable y promueva el respeto y la convivencia.


• Actividad 2: Los equipos deberán escribir un pequeño texto que acompañe al cartel, transmitiendo el mensaje deseado y evitando el uso de groserías.


• Actividad 3: Los equipos presentarán sus carteles y textos al resto de la clase, explicando el mensaje que quieren transmitir y cómo se relaciona con una vida saludable.


• Reflexión y di