El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de actividades e información para mantener a los alumnos ocupados mediante dictados y actividades individuales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo y motivador.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el contexto actual.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos consideren que están de moda o que se utilizan comúnmente en su entorno.

Desarrollo:

• Presentación de una breve explicación sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Distribución de textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Realización de una lectura individual de los textos y subrayado de las palabras mencionadas anteriormente.


• Debate en grupos pequeños sobre el significado y origen de las palabras encontradas.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Realización de una actividad individual: Los alumnos deberán redactar un breve texto utilizando al menos tres palabras que hayan identificado en los textos literarios.


• Recopilación de los textos escritos por los alumnos