Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

diversidad cultural y promoción de valores de respeto e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que crearán una obra artística que represente su identidad y sentido de pertenencia a su comunidad, incorporando elementos de diferentes culturas.


• Investigación y reflexión: dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una cultura o manifestación artística específica para que investiguen y reflexionen sobre cómo esa cultura o manifestación artística fortalece la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: los alumnos expresarán en una breve reflexión cómo se sienten al conocer diferentes manifestaciones artísticas y culturas, y cómo creen que esto contribuye al fortalecimiento de su propia identidad.


• Tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de manifestaciones artísticas en su comunidad que promuevan la interculturalidad crítica, identidad y sentido de pertenencia, y realizar un breve informe para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: se recordarán brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior y se revisarán las tareas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de ejemp