Conociendo a diferentes personas

GISEL SALAS
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Conociendo a diferentes personas


Objetivo: Promover la interacción con personas de diversos contextos para fomentar relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Vamos a aprender sobre la importancia de interactuar con personas diferentes y cómo esto puede ayudarnos a tener mejores relaciones y convivencia".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos se entrevistan unos a otros para conocer sus gustos, hobbies y experiencias.

  • Compartir en plenaria las respuestas más interesantes y diferentes entre los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de conocer personas diversas para mejorar nuestras relaciones y convivencia.


Sesión 2: Asumiendo actitudes prosociales


Objetivo: Desarrollar actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, para mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de interactuar con personas diferentes.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que puedan ayudar y colaborar con otras personas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas actitudes en la convivencia diaria.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

  • Asignación de una tarea para aplicar las actitudes prosociales en su vida dia