Introducción al concepto de porcentajes

DULCE BAUTISTA
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de porcentajes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de porcentaje y sus aplicaciones en situaciones cotidianas.

  • Utilizar estrategias mentales para calcular porcentajes básicos (50%, 25%, 10% y 1%) de un número natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Presentar a los alumnos una serie de ejemplos de situaciones donde se utilizan porcentajes, como descuentos en tiendas o tasas de interés en préstamos.

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "porcentaje" y cómo creen que se calcula.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para calcular porcentajes básicos mentalemente.

    • Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para encontrar diferentes estrategias de cálculo.

    • Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.



  3. Cierre (10 min):



    • Reflexionar sobre la importancia de los porcentajes en la vida cotidiana y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones.

    • Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones donde se utilicen porcentajes en su entorno.




Sesión 2:
Tema: Aplicaciones de los porcentajes en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer diferentes situaciones en las que se utilizan porcentajes en la vida cotidiana.

  • Calcular el tanto porciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad a otra.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):

    • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permi