La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Grado: Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales.

Problemática a atender: Que las alumnas y los alumnos logren apropiarse del contexto histórico, político y cultural que antecedió a la caída de México Tenochtitlan.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1: Introducción al tema

• Inicio: Presentación del tema y del problema a los alumnos. Generar expectativas e interés en el tema.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Reflexionar sobre cómo se relacionan con el contexto histórico, político y cultural que antecedió a la caída de México Tenochtitlan.


• Cierre: Establecer los acuerdos y las normas de convivencia para el desarrollo de las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación inicial

• Inicio: Presentar a los alumnos las fuentes de información disponibles y los criterios de búsqueda. Motivarlos a realizar una investigación inicial sobre los señoríos mesoamericanos y las tensiones políticas y alianzas existentes en ese periodo.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán la investigación y recopilarán la información encontrada