Introducción al tema

Mariel Escalante
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase


  1. Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Explicación de la importancia de contar objetos y elementos en el entorno.

  • Actividad de motivación: Observar diferentes objetos y contarlos en voz alta.

  • Registro de los números obtenidos en una tabla.



  1. Sesión 2: Identificación de objetos y elementos



  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar y recolectar diferentes objetos y elementos en el entorno (hojas, piedras, juguetes, etc.).

  • Organización de los objetos recolectados en grupos.

  • Identificación de los grupos de objetos por su similitud.

  • Registro de los grupos y cantidad de objetos en una gráfica.



  1. Sesión 3: Clasificación por cantidad



  • Actividad de clasificación: Los alumnos deberán clasificar los objetos recolectados por su cantidad (pocos, algunos, muchos).

  • Comparación entre diferentes grupos de objetos.

  • Reflexión sobre la diferencia en la cantidad de objetos de cada grupo.

  • Registro de las clasificaciones en una tabla.



  1. Sesión 4: Ordenación de elementos



  • Actividad de ordenamiento: Los alumnos deberán ordenar los objetos recolectados de menor a mayor cantidad.

  • Comparación entre diferentes grupos de objetos.

  • Reflexión sobre la importancia de ordenar los elementos para contarlos correctamente.

  • Registro de los ordenamientos en una lista.



  1. Sesión 5: Conteo uno a uno



  • Actividad de conteo uno a uno: Los alumnos deberán contar los objetos y elementos recolectados, tocándolos uno a uno.

  • Reflexión sobre la importancia de contar de manera precisa.

  • Registro de los conteos en una tabla.



  1. Sesión 6: Conteo utilizando diferentes estrategias