Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunicación.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una fotografía de una persona o un lugar y solicitar a los alumnos que la observen detenidamente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan cómo describirían la persona o el lugar, enfocándose en características más allá de su apariencia como su personalidad, acciones o emociones.
   
   
   • Realizar una lluvia de adjetivos descriptivos en el pizarrón, organizándolos en tres categorías: personas, lugares y cosas.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de adjetivos para enriquecer su vocabulario descriptivo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban una descripción detallada de la persona o el lugar de la fotografía utilizando los adjetivos que han aprendido.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir su descripción con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una fotografía diferente de una persona o un lugar.
   
   
   • Pedir a los alumnos que describan la persona o el lugar de su fotografía utilizando los adjetivos aprendidos y otros que