Exploración y observación de objetos tecnológicos en el hogar

Sehani Larragoiti
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Exploración y observación de objetos tecnológicos en el hogar


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de observar y describir objetos tecnológicos en su entorno familiar, identificando su función y utilidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de los objetos tecnológicos en la vida diaria.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué objetos tecnológicos conocen en su hogar y cómo creen que funcionan?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una lista de objetos tecnológicos comunes en el hogar.

    • Cada grupo buscará y explorará los objetos en su entorno, anotando su función y utilidad en una tabla preparada previamente.

    • Regreso al grupo completo para compartir las observaciones y conclusiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué objetos tecnológicos descubrieron en su hogar? ¿Cómo creen que funcionan? ¿Para qué son útiles?

    • Adelanto de la próxima sesión: Observación de objetos tecnológicos en la escuela.




Sesión 2: Observación de objetos tecnológicos en la escuela


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de observar y describir objetos tecnológicos en su entorno escolar, identificando su función y utilidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo y reflexión sobre la importancia de los objetos tecnológicos en la escuela.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué objetos tecnológicos conocen en su escuela y cómo creen que funcionan?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Visita a diferentes espacios de la escuela donde se encue