Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

LUISA FABIOLA FRANCO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia del autocuidado y las acciones necesarias para mantener una buena salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre cómo se sienten los niños cuando están enfermos y cuáles son las acciones que realizan para sentirse mejor.

  2. Presentar diferentes situaciones de la vida diaria en las que se requiere cuidado de la salud (como lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, etc.) y preguntar a los alumnos qué acciones se pueden tomar en cada caso.

  3. Realizar una actividad práctica de lavado de manos, mostrando a los alumnos la técnica correcta y explicando la importancia de hacerlo para prevenir enfermedades.

  4. Realizar una actividad de juego de memoria en la que los niños deben emparejar imágenes relacionadas con el cuidado de la salud personal.

  5. Concluir la sesión con una reflexión sobre la importancia del autocuidado y cómo podemos promover acciones de salud en nuestra casa, escuela y comunidad.


Sesión 2: Cuidado de la salud visual y auditiva
Objetivo: Promover acciones para el cuidado de la salud visual y auditiva.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar nuestros ojos y oídos, y preguntar a los alumnos qué acciones pueden tomar para hacerlo.

  2. Realizar una actividad de exploración de los órganos de los sentidos, utilizando imágenes o juegos interactivos.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere cuidado de la salud