Introducción al proyecto comunitario.

Mayra Croda
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de competencias comunicativas y ciudadanas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un proyecto comunitario y para qué puede servir.

  • Presentar el tema principal del proyecto: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con la importancia de la participación ciudadana y la inclusión en una comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar los objetivos del proyecto y la importancia de investigar sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para conocer las ideas previas de los alumnos sobre la inclusión y el reciclado de materiales.

  • Presentar los diferentes tipos de acciones colectivas que se pueden llevar a cabo para fomentar la inclusión en la comunidad.

  • Asignar el ensayo como tarea y explicar los criterios de evaluación.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la participación ciudadana y el papel que puede jugar el español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Resolver las dudas que los alumnos hayan podido tener acerca del proyecto.

  • Recordar la tarea a realizar: escribir un ensayo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repasar brevemente el tema de la sesión anterior: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Recordar la tarea asignada: escribir un ensayo sobre las necesidades, intereses y p