Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Historia (3º de Secundaria)
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Fase de Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "No conocemos sobre la vida de los esclavos en el continente americano y no sabemos cómo exponer los resultados con un ensayo histórico."

Fase de Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la vida de los esclavos en el continente americano.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una investigación sobre la vida de los esclavos en un país latinoamericano durante el periodo colonial.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Monitorear y apoyar a los equipos en el proceso de investigación.

Fase de Cierre: (10 minutos)

• Cada equipo presentará brevemente los resultados de su investigación sobre la vida de los esclavos en un país latinoamericano.


• Realizar una síntesis de los principales hallazgos y conclusiones.

Sesión 2:
Fase de Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Planteami