Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos con dificultades en lectura y escritura, así como en seguir instrucciones y acatar normas.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar y describir las características de las figuras geométricas utilizando el tangram.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "Muchos de ustedes tienen dificultades para leer y escribir, y algunos no siempre siguen las instrucciones o acatan las normas. Hoy vamos a trabajar en un proyecto donde utilizaremos figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos. A medida que avancemos, aprenderemos a reconocer y describir estas figuras de manera oral y escrita, utilizando un lenguaje formal para referirnos a ellas. ¿Qué creen que podemos hacer para lograrlo?"
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un tangram y diferentes imágenes de animales, plantas u objetos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y traten de crear las figuras utilizando las piezas del tangram.
   
   
   • A medida que los alumnos van creando las figuras, fomentar el diálogo y la observación de las características de las figuras, como forma, número de lados y vértices.
   
   
   • Apoyar a los alumnos con dificultades en lectura y escritura, leyendo las instrucciones y descripciones de las figuras.
   
   
   
   



3. Reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus observaciones sobre las figuras creadas y las características que identificaron.
   
   
   • Registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y realizar una breve descripción de cada figura.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, br