Introducción al género de textos expositivos

Plan de clase

competencias y habilidades.

Objetivo general: Los alumnos de 4º grado de primaria serán capaces de planear, escribir, revisar y corregir sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, a través de la metodología de Proyecto comunitario y de manera interdisciplinar, incorporando la atención a problemas de ortografía, escritura y producción de textos.

Sesión 1: Introducción al género de textos expositivos

• Presentación del objetivo y actividad del proyecto comunitario: Crear un libro de problemas y soluciones de la comunidad.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras. Los alumnos deben identificar palabras relacionadas con problemas y soluciones.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad práctica: Los alumnos crean un esquema de un problema-solución utilizando un problema de la comunidad.

Sesión 2: Desarrollo del texto expositivo de problema-solución

• Revisión y retroalimentación de los esquemas creados en la sesión anterior.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos aportan soluciones posibles para los problemas planteados.


• Organización de los equipos de trabajo: Cada equipo se encargará de desarrollar un texto expositivo de problema-solución.


• Actividad práctica: Los equipos trabajan en la redacción de su texto, prestando atención a la estructura y coherencia.

Sesión 3: Desarrollo del texto expositivo de comparación-contraste

• Revisión rápida del texto expositivo de problema-solución.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos de comparación-contraste.


• Actividad práctica: Los equipo