Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y promoviendo el trabajo en equipo.

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio de habilidades básicas, expresión oral y escritura de textos propios haciendo uso de signos de puntuación y ortografía.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de lectura dramatizada y representación teatral. Explicar la importancia de la expresión oral y escrita en esta actividad. Mostrar ejemplos de textos dramáticos.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo elegirá un texto dramático para trabajar.


• Lectura del texto: Cada grupo leerá el texto asignado en voz alta, prestando atención a la entonación y ritmo. Se fomentará el juego con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Ensayos: Los grupos realizarán ensayos para practicar la lectura dramatizada de su texto. Se les dará tiempo para explorar y experimentar con la entonación, ritmo y expresión de los personajes.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación: Cada grupo realizará una pequeña presentación de su lectura dramatizada frente a los demás. Se brindará retroalimentación construc