Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencia, considerando las habilidades de comprensión lectora, expresión escrita y creatividad.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no disfrutan leer y, como consecuencia, no comprenden ni escriben de manera creativa ni apropiada lo que sienten y piensan.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura creativa en la comunidad.

Desarrollo: Lectura compartida de un cuento tradicional, seguida de una discusión sobre los elementos literarios presentes en el cuento.

Cierre: Puesta en común de los elementos literarios y reflexión sobre cómo pueden adaptarse a otros lenguajes, como el teatro o el cine.

Sesión 2:
Inicio: Recuerdo del objetivo de la clase y del proyecto comunitario. Realización de una actividad lúdica para despertar el interés por la lectura, como un juego de palabras.

Desarrollo: Lectura individual de un cuento contemporáneo. Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben identificar los momentos más emocionantes del cu