Introducción al tema y diagnóstico

Claudia Islas
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la motricidad y promoción de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico


Objetivo: Diagnosticar las habilidades motrices de los alumnos y promover el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán en parejas, realizando un saludo original que implique movimiento.

  2. Recorrido motriz: Se colocarán diferentes estaciones con actividades de equilibrio, salto, trepa, etc. Los niños pasarán por cada estación y se registrará su desempeño individualmente.

  3. Taller de reflexión: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus experiencias en las estaciones motrices y discutirán sobre las dificultades que enfrentaron.


Sesión 2: Fortalecimiento del control y equilibrio


Objetivo: Favorecer el control y equilibrio del cuerpo a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Calentamiento físico: Realizarán una serie de movimientos de estiramiento y calentamiento.

  2. Juego de equilibrio: Colocarán obstáculos en el suelo y los alumnos deberán pasarlos sin tocarlos, manteniendo el equilibrio.

  3. Circuito de habilidades: Se organizará un circuito con diferentes actividades que requieren control y equilibrio, como saltar por aros, caminar en una línea recta, realizar equilibrios en una tabla, entre otros.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades individuales y en pareja


Objetivo: Promover el desarrollo de habilidades motrices en forma individual y en parejas.


Actividades:



  1. Taller de saltos: Los alumnos practicarán diferentes tipos de saltos (largo, alto, con impulso) de manera individual y en parejas.

  2. Juego de relevos: Se organizarán equipos y cada alumno deberá realizar una actividad que requier