Introducción al estudio de los números

LIZBETH ORALIA BORBON
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán y leerán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; además, identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El profesor iniciará la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos cotidianos, como lápices, libros, juguetes, etc.

  • Los alumnos deberán contar la cantidad de cada objeto y escribir su cantidad en una hoja de papel.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • El profesor dará una breve explicación sobre los números, las unidades, las decenas y las centenas.

  • Luego, el profesor mostrará a los alumnos diferentes números y les pedirá que identifiquen qué representa cada dígito en el número (unidad, decena o centena).

  • Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de identificación de unidades, decenas y centenas en números dados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos compartirán los resultados de sus ejercicios y se realizará una puesta en común para reforzar el aprendizaje.

  • El profesor asignará una tarea para la próxima sesión, que consistirá en contar y representar diferentes colecciones de objetos.


Sesión 2: Representación y lectura de cantidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán y leerán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; además, identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:


1.