Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Aun no distinguen objetos pesados y ligeros y no pueden explorar y manipular objetos con distintas formas y tamaños.

Enfoque: Educación inclusiva.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos.


• Explicación de la diferencia entre objetos pesados y ligeros.


• Actividad práctica: Los alumnos deben clasificar distintos objetos por su peso.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de experimentación: Los alumnos deben explorar distintos objetos con diferentes formas y tamaños.


• Reflexión y conversación sobre las características de cada objeto explorado.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deben manipular herramientas y materiales para crear distintas formas.


• Observación y acompañamiento del maestro/a para garantizar la precisión en los movimientos.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de trabajo en equipo: Los alumnos deben colaborar para construir una estructura utilizando objetos y materiales diversos.


• Reflexión sobre la importancia de la coordinación y la precisión en el trabajo en equipo.

Sesión 5:

• Rep