La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo: Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Brainstorming sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre el tema.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de la historia de México.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales para recopilar información sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común de la información recopilada por los grupos.


• Análisis y discusión de los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de México y su relevancia en la sociedad actual.


• Planteamiento de preguntas de investigación para profundizar en el tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las preguntas de investigación planteadas por los grupos.


• Selección de una pregunta por grupo para ser desarrollada.


• Investigación más profunda sobre la pregunta seleccionada.


• Elaboración de una síntesis de la información recopilada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de las síntesi