Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase mostrando imágenes de diferentes situaciones de riesgo social, como la falta de vivienda, la violencia o la falta de acceso a la educación. Los alumnos comentan sus impresiones y opiniones sobre las imágenes.


2. Desarrollo (25 minutos): El docente guía una discusión sobre las situaciones de riesgo social que existen en la comunidad y región donde viven los alumnos. Se les invita a compartir sus propias experiencias y observaciones.


3. Cierre (10 minutos): Los alumnos elaboran una lista colectiva de las situaciones de riesgo social identificadas. Esta lista se utilizará en la próxima sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las situaciones de riesgo social identificadas en la comunidad y región donde viven los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente repasa la lista de situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior. Se invita a los alumnos a agregar nuevos ejemplos si es necesario.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada grupo elige una situación de riesgo social para investigar en profundidad. Utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad, los alumnos recopilan datos y analizan las causas y consecuencias de la situación elegida.


3. Cierre (10 minutos): Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase. Se enfatiza la importancia de entender las situaciones de riesgo social para poder proponer soluciones.

Sesi