Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Fonema s

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y les pregunto si saben qué es un acuerdo y para qué sirve.


2. Realizo una lluvia de ideas en el pizarrón sobre diferentes situaciones en las que pueden necesitar escribir o dibujar para recordar actividades o acuerdos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presento a los alumnos un proyecto comunitario sobre la importancia de utilizar la escritura y el dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares.


2. Explico que, como parte del proyecto, vamos a crear un cartel o mural en el aula donde cada alumno podrá escribir o dibujar sus propios recordatorios.


3. Les proporciono hojas y materiales como lápices de colores, marcadores y pegamento para que comiencen a trabajar en sus recordatorios.


4. Mientras los alumnos trabajan, les brindo apoyo individualizado y les motivo a utilizar el fonema s en sus palabras escritas.

Cierre (10 minutos):

1. Invito a los alumnos a compartir sus recordatorios con el resto de la clase.


2. Realizamos una reflexión conjunta sobre la importancia de utilizar la escritura y el dibujo como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.


3. Finalizamos la sesión con una breve actividad de relajación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de partici