Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad

Alicia Cantú
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y respeto a los derechos humanos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y reconocerán las diferentes formas de ser y actuar de sus compañeros, promoviendo la convivencia armónica en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos puedan compartir información sobre su familia y características personales. Fomentar la inclusión y el respeto durante la actividad.



  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes que representen diferentes tipos de familias y personas (diversidad de género, culturas, religiones, etc.). Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos puedan expresar sus observaciones y opiniones sobre la diversidad que existe en su entorno.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en la comunidad. Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante respetar a los demás?" o "¿Cómo podemos convivir en armonía a pesar de nuestras diferencias?".




Sesión 2:
Tema: La importancia de la inclusión, equidad y libertad en la convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán los conceptos de inclusión, equidad y libertad, y reflexionarán sobre su importancia en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por inclusión, equidad y libertad. Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Leer un cuento que aborde los temas de inclusión, equidad y libertad en la