Las revoluciones modernas y sus tendencias
Ma. Fernanda Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa y el pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes de la Revolución Industrial y pedir a los estudiantes que compartan sus ideas previas sobre el tema.
Desarrollo: (30 minutos)
- Explicación del concepto de Revolución Industrial y su relación con el surgimiento del sistema capitalista.
- Presentación de las causas que llevaron a que la primera Revolución Industrial ocurriera en Inglaterra.
- Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y discutirán las diferentes causas de la Revolución Industrial en Inglaterra, como la disponibilidad de recursos naturales, la acumulación de capital, la expansión colonial y los avances tecnológicos.
Cierre: (10 minutos)
- Puesta en común de los grupos: Cada grupo compartirá las causas identificadas y se generarán reflexiones sobre la importancia de estas en el desarrollo de la Revolución Industrial.
- Sistematización: El docente resumirá las causas identificadas y su relación con el sistema capitalista.
- Asignación de tarea: Los estudiantes investigarán sobre los impactos de la Revolución Industrial en la sociedad, el medio ambiente y el consumismo.
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán brevemente los resultados de su investigación sobre los impactos de la Revolución Industrial.
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes que representen la desigualdad social, los impactos ambientales y el consumismo, y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre estas problemáticas.