Estudio de los números

CELESTE ROJAS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como el pensamiento lógico, la comunicación oral y el trabajo en equipo.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir la sucesión numérica hasta 20 y practicar su expresión oral en lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.


Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizamos. Registrar sus respuestas en una lista en el pizarrón.


Actividad 2 (15 minutos): Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con los números del 1 al 20. Organizarlos en grupos de 4 y entregar a cada grupo un juego de tarjetas. Explicar que deberán trabajar en equipo para ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente, diciendo en voz alta cada número.


Actividad 3 (15 minutos): Realizar una puesta en común, invitando a cada grupo a mostrar su secuencia numérica en voz alta, tanto en su lengua materna como en español. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la corrección de errores. Registrar las secuencias numéricas en el pizarrón.


Actividad 4 (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de la sucesión numérica y la necesidad de practicar su expresión oral. Hacer preguntas como: ¿Qué dificultades encontraron al ordenar los números? ¿Qué aprendieron sobre cómo se dicen los números en español?


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Ampliar la sucesión numérica hasta 40, 60 o 120 y practicar su expresión oral en lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.