Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir los derechos humanos.


• Presentar el problema: Violencia y sana convivencia, uso inadecuado del teléfono celular. Preguntar a los estudiantes si han presenciado o experimentado situaciones de violencia relacionadas con el uso del teléfono celular.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos, así como sus funciones.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (libros, internet, videos) para realizar su investigación.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o una infografía que resuma la información recopilada.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su trabajo ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema presentado al inicio.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentar el problema: Uso inadecuado del teléfono celular y su relación con la convivencia pacífica.


• Pedir a los estudiantes que compar