Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad y la justicia.

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, edad y algún derecho humano que consideren importante.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Presentar el problema: "Violencia y sana convivencia, uso inadecuado del teléfono celular". Discutir brevemente las situaciones de violencia que pueden surgir en el uso del teléfono celular y cómo esto afecta la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso ficticio relacionado con el uso inadecuado del teléfono celular y la violencia. El caso debe presentar una situación problemática y un conflicto.


• Los alumnos deberán analizar el caso y responder las siguientes preguntas en su grupo: ¿Qué derechos humanos están siendo violados en este caso? ¿Qué normas y leyes podrían aplicarse para proteger esos derechos? ¿Qué instituciones y organizaciones podrían intervenir en este caso?


• Después de un tiempo determinado, cada grupo deberá presentar sus respuestas al resto de la clase.


• Promover un debate en clase sobre las diferentes propuestas de normas, leyes, instituciones y organizaciones que podrían intervenir en el caso.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de contar con normas y leyes que protejan los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Retomar la lluvia de ideas inicial y preguntar a los alumnos si consideran que su percepción sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encarg