Introducción al tema y reflexión sobre experiencias significativas

GABRIELA MONROY
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre experiencias significativas (45 minutos)


Objetivos:



  • Los alumnos reflexionarán sobre una experiencia significativa que haya transformado su manera de ser o vivir.

  • Los alumnos identificarán recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para representar una historia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El maestro presenta el tema "Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros" y explica brevemente en qué consiste.

  • Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre experiencias significativas que hayan vivido y cómo las han transformado.



  1. Reflexión individual (15 minutos)



  • Los alumnos escriben en su cuaderno una experiencia significativa que haya transformado su manera de ser o vivir. Pueden ser experiencias personales o de personas que conozcan.

  • Luego, escriben cómo creen que podrían representar esa experiencia utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.



  1. Plenaria (20 minutos)



  • Los alumnos comparten en voz alta sus experiencias y las formas en que podrían representarlas.

  • El maestro guía la discusión, resaltando la importancia de los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para transmitir la experiencia de manera efectiva.


Sesión 2: Creación de historias y representación con objetos animados (45 minutos)


Objetivos:



  • Los alumnos crearán una historia basada en una experiencia significativa.

  • Los alumnos representarán la historia utilizando objetos animados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El maestro recuerda a los alumnos el objetivo de la s