Introducción al diálogo y la toma de acuerdos

Maria zamora
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de diálogo como herramienta para resolver conflictos y promover la toma de acuerdos, fomentando la capacidad de expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: "El diálogo como herramienta para resolver conflictos y tomar acuerdos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación con los alumnos sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

    • Explicación de los pasos del diálogo: escuchar atentamente, expresar opiniones y puntos de vista, buscar puntos de acuerdo y tomar decisiones.

    • Visualización de un video corto sobre el diálogo y la toma de acuerdos.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos se dividen en parejas y deben resolver un conflicto utilizando el diálogo. Se les proporciona un escenario ficticio.

    • Observación y registro de la participación de los alumnos, su capacidad de escucha y su habilidad para expresar sus opiniones respetuosamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo para resolver conflictos.

    • Puesta en común de las experiencias de las parejas en la actividad práctica.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación del diálogo en situaciones reales (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior sobre el diálogo y la toma de acuerdos en situaciones reales, promoviendo la capacidad de expresar de manera respetuosa cuando no se h