¿Qué es convivir en la escuela?

Geminix Hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es convivir en la escuela?
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de reconocer situaciones problemáticas en la convivencia escolar y la posibilidad de contribuir al bienestar personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué significa convivir en la escuela y por qué es importante. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos un cuento o video que aborde situaciones de convivencia escolar problemáticas, como el acoso escolar o la exclusión de un compañero. Después de la presentación, se formarán grupos de trabajo y cada grupo discutirá la situación planteada y cómo podrían contribuir para mejorarla. Cada grupo deberá escribir sus propuestas en un papel.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus propuestas y se hará una reflexión conjunta sobre cómo, desde el ámbito escolar, se puede contribuir al bienestar personal y colectivo. Los alumnos deberán tomar conciencia de su papel en la convivencia escolar y la importancia de actuar ante situaciones problemáticas.




Sesión 2:
Tema: El uso de los valores en las relaciones afectivas en la escuela.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de los valores en las relaciones afectivas en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de los valores y cómo pueden influir en las relaciones afectivas en la escuela. Se pueden utilizar ejemplos concretos y situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representarán situaciones de convivencia escolar en