Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos en su comunidad.

Secuencia didáctica (6 sesiones de 45 minutos cada una):

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.


• Discusión en grupo sobre los temas de interés para investigar en la comunidad.


• Elección de un tema específico para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:

• Introducción a la entrevista y ejemplos de preguntas abiertas y cerradas.


• Actividad práctica: los alumnos deben formular preguntas sobre el tema elegido.


• Retroalimentación y ajuste de las preguntas en función de la información que se requiere.

Sesión 3:

• Invitación a una persona de la comunidad relacionada con el tema elegido.


• Presentación de la persona invitada y explicación de su experiencia o conocimiento.


• Los alumnos realizan una entrevista en grupo a la persona invitada, utilizando las preguntas formuladas previamente.

Sesión 4:

• Análisis y discusión de la información obtenida en las entrevistas.


• Los alumnos redactan un texto corto utilizando la información recopilada.

Sesión 5:

• Revisión y edición de los textos cortos.


• Los alumnos preparan una presentación oral sobre el tema, utilizando sus textos como guía.

Sesión 6:

• Exposición de las presentaciones orales en la comunidad (puede ser en la escuela o en otro espacio).


• Reflexión y evaluación del proyecto comunitario.


• Agradecimiento a la persona invitada por su participación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de formulación de preguntas:

• Formula preguntas relevantes y claras sobre el tema elegido (4 puntos)


• Ajusta sus preguntas en función de la información que se requiere (3 puntos)