El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Compartir

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.


• Introducción al problema "Compartir": se planteará a los alumnos la situación en la que tienen que compartir un juguete con un compañero y se les pedirá que reflexionen sobre cómo se sienten al tener que hacerlo.


• Actividad creativa: los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente cómo se sienten al compartir.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los dibujos o collages realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Debate en grupo: se abrirá un espacio de diálogo para que los niños expresen sus ideas y experiencias sobre el tema de compartir.


• Lectura de un cuento relacionado con la importancia de compartir.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una dinámica de juego en la que tengan que compartir juguetes entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la dinámica de juego realizada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de la vida diaria en las que es necesario compartir.


• Discusión en grupo: se plantearán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre por qué es importante compartir y cómo se sienten al hacerlo.


• Actividad creativa: los alumnos realizarán una representación gráfica de una situación en la que compar