Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de sensibilización, como por ejemplo mostrar imágenes o videos relacionados con el cambio climático y sus consecuencias.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué creen que es el cambio climático? ¿Cómo creen que se relaciona con la actividad humana? ¿Qué consecuencias tiene en el planeta?

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de cambio climático y cómo se relaciona con la actividad humana, enfocándose en la emisión de gases de efecto invernadero.


• Presentar ejemplos de actividades humanas que contribuyen al cambio climático, como la quema de combustibles fósiles, la deforestación, entre otros.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto específico del cambio climático y su relación con la actividad humana, como la emisión de gases de efecto invernadero o el calentamiento global.


• Los estudiantes deben formular hipótesis sobre la relación entre la actividad humana y el aumento de temperatura en el planeta, basándose en la información investigada.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus investigaciones y comparte sus hipótesis.


• Se realiza una discusión en clase sobre las hipótesis presentadas, fomentando el pensamiento crítico y el análisis de evidencia científica.


• Se enfatiza la importancia de asumir compromisos individuales y colectivos para combatir el cambio climático.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad anterior recordando las hipótesis formuladas por los grupos.


• Realizar una actividad para diferenciar entre calor, radiación y temperatura, como por ejemplo mostrar objetos calientes