Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo el trabajo colaborativo y el análisis crítico de textos literarios.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras asociadas a los conceptos de familia, escuela y comunidad.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una pequeña investigación sobre la importancia de los valores en la convivencia comunitaria.

Desarrollo:

• Exposición de los equipos sobre la importancia de los valores en la convivencia comunitaria.


• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Análisis de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con los conceptos de familia, escuela y comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos analizados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un recurso literario y elaborar una carta personal o una biografía que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se intercambiarán las cartas o biografías elaboradas. Deberán analizar y comentar los recursos literarios utilizados por su compañero/a.

Desarrollo:

• Exposición y análisis de las cartas o biografías in