Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: X.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo nuestro cuerpo"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que tiene nuestro cuerpo.


• Realización de una actividad de autoconocimiento corporal, donde los alumnos deberán realizar diferentes movimientos y acciones para explorar las posibilidades de su cuerpo.


• Reflexión final sobre lo aprendido y cómo podemos utilizar nuestras habilidades corporales en situaciones cotidianas.

Sesión 2: "Jugando con el equilibrio"

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de equilibrio y su importancia en nuestras acciones motrices.


• Realización de juegos y actividades que involucren el equilibrio, como caminar sobre una cuerda, saltar entre obstáculos, etc.


• Reflexión final sobre las experiencias vividas y cómo el equilibrio nos ayuda en nuestra relación con el entorno.

Sesión 3: "Explorando la orientación espacial-temporal"

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Explicación sobre la importancia de la orientación espacial-temporal en nuestras acciones motrices.


• Realización de juegos y actividades que involucren la orientación espacial-temporal, como seguir un lab