Funciones.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema "aaaaaaaa" a los estudiantes y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Plantear el objetivo de la clase: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes una tabla con datos numéricos y pedirles que completen la columna faltante.


• Solicitar a los estudiantes que representen los datos de la tabla en un gráfico.


• Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que elaboren una explicación sobre cómo determinar la relación entre las dos cantidades presentadas en la tabla y en el gráfico.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir su explicación con el resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal para consolidar el concepto de función y sus diferentes representaciones.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de funciones en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y preguntar a los estudiantes qué ejemplos encontraron.


• Reforzar el concepto de función a partir de los ejemplos presentados.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles una serie de ejercicios para resolver, donde deben determinar si una relación entre dos cantidades es una función o no.


• Pedir a los estudiantes que justifiquen su respuesta utilizando la representación tabular, gráfica y algebraica.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir sus respuestas y justificaciones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo determinar si una relación es una función o no.