Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Identificar algunos rasgos de su identidad personal.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les da la bienvenida.


• Se les pregunta a los alumnos si saben qué es la identidad personal y se les invita a compartir sus ideas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se presenta a los alumnos diferentes imágenes de personas de diferentes etnias y culturas, y se les invita a comentar sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Se les pregunta a los alumnos si conocen su origen étnico, cultural y lingüístico, y se les invita a compartirlo con el grupo.


• Se les pide a los alumnos que, en parejas, realicen una entrevista en la que se pregunten cómo son físicamente, qué se les facilita, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta.


• Cada pareja compartirá sus respuestas con el grupo.

3. Cierre (10 minutos):

• Se realiza una reflexión grupal sobre lo que han aprendido y se les invita a pensar en cómo la identidad personal se construye a partir de su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Se les pide a los alumnos que dibujen una imagen que represente su identidad personal y la compartan con el grupo.

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