Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

género y promover la equidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las mujeres en la historia.


• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen los momentos históricos de las mujeres".

Desarrollo:

• Presentación de testimonios de mujeres destacadas en diferentes momentos históricos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los testimonios presentados.


• Elaboración de una lista colaborativa con los momentos históricos en los que las mujeres han sido protagonistas.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y visibilizar la historia de las mujeres.


• Asignación de una tarea: investigar y traer testimonios de mujeres en la historia para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los testimonios de mujeres que los alumnos han investigado.


• Análisis y discusión de los nuevos testimonios.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para identificar y relacionar los momentos históricos en los que las mujeres han sido protagonistas con los testimonios presentados.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre los momentos históricos y los testimonios de mujeres.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de analizar los testimonios producidos por las mujeres para entender la historia en su totalidad.


• Evaluación de la actividad a través de una rúbrica de participación y colaboración.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evalua