Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo integral, respetando los intereses y características de los alumnos de preescolar.

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una conversación sobre los saberes familiares y comunitarios que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que han necesitado la ayuda de sus familias o de la comunidad, por ejemplo: cómo resolver un problema en casa, cómo encontrar una dirección en la comunidad, etc.

Actividad 2:

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes y preguntarles si reconocen los saberes familiares y comunitarios en ellas.


• Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la describan, mencionando qué saberes familiares y comunitarios identifican en ella.

Actividad 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban resolver una situación utilizando un saber familiar o comunitario.


• Por ejemplo, se puede pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que necesiten ayuda de su familia o de la comunidad para resolverla.

Sesión 2:
Objetivo: Comparar los saberes familiares y comunitarios seleccionados con los de sus pares.

Actividad 1:

• Retomar las imágenes y descripciones de los saberes familiares y comunitarios de la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus descripciones con sus compañeros, comparando los saberes que identificaron en las imágenes.

Actividad 2:

• Realizar una actividad de juego de roles, en la que los alumnos actúen situaciones en las que necesiten utilizar sus saberes familiares y comunitarios.


• Por ejemplo, uno de los alumnos puede