Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de los números y la capacidad de contar objetos en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que los niños(as) pueden contar en su hogar y en la escuela.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en el salón de clases.

Sesión 2:

• Explicar a los alumnos la importancia de comparar colecciones y cómo se pueden utilizar los números para hacerlo.


• Mostrar ejemplos de diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que las comparen verbalmente.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos comparen colecciones de objetos en el salón de clases.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde se requiera contar objetos.


• Realizar una actividad donde los alumnos cuenten objetos en diferentes imágenes y señalen el número correcto.


• Mostrar a los alumnos cómo se escriben los números y pedirles que escriban los números que representan la cantidad de objetos contados.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad anterior, pero esta vez utilizando objetos reales en el salón de clases.


• Los alumnos contarán los objetos y escribirán los números correspondientes en una hoja de trabajo.

Sesión 5:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde se requiera comparar colecciones.


• Realizar una actividad donde los alumnos comparen colecciones de objetos en diferentes imágenes y señalen cuál es la mayor y cuál es la menor.

Sesión 6:

• Continuar con la actividad a