Introducción a la comunicación a distancia y tipos de cartas
Diana Reyes
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación a distancia y tipos de cartas
Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación a distancia y reconocer los diferentes tipos de cartas.
Actividades:
- Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una presentación sobre la comunicación a distancia, explicando su importancia y ejemplos de situaciones en las que se utiliza.
- Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen (teléfono, correo electrónico, cartas, etc.).
- Exposición de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron.
- Identificación de tipos de cartas: Se mostrarán diferentes ejemplos de cartas (reales y literarias) y los alumnos deberán identificar a qué tipo de carta pertenecen (solicitud, agradecimiento, amistad, etc.).
- Actividad práctica: Los alumnos deberán redactar una carta corta a un familiar o amigo, siguiendo las características de una carta amistosa. Se les proporcionarán los elementos necesarios para su redacción.
Sesión 2:
Tema: Características y estructura de las cartas
Objetivo: Analizar las características y estructura de las cartas para su correcta redacción.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior sobre los tipos de cartas.
- Identificación de características: En grupo, los alumnos deberán identificar las características principales de una carta (encabezado, saludo, cuerpo del texto, despedida, firma, etc.).
- Análisis de la estructura de una carta: Se mostrará a los alumnos la estructura de