Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Explicar el problema: falta de reconocimiento de figuras retóricas en los lenguajes artísticos y el inglés, y su función.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Realizar una lectura conjunta de un texto dramático que ejemplifique el uso de estos elementos y recursos.


• Identificar en el texto las figuras retóricas presentes y su función.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen un pequeño diálogo o escena que utilice estos elementos y recursos.

Cierre:

• Compartir en grupo las escenas creadas por los alumnos y analizar cómo se utilizaron los elementos y recursos estéticos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar estos elementos en la comunicación y expresión artística.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Realizar una breve revisión de las tareas asign