Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Lupita Sanchez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.


Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida


Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.


Problemática interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios en los adolescentes


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Elaborar un cuestionario de opción múltiple y desarrollo para evaluar la comprensión de los procesos históricos relacionados con las movilidades humanas y las migraciones.



  2. Observación participante: Realizar una observación de la participación y el trabajo en equipo de los alumnos durante el desarrollo de las actividades en clase.




Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Motivar a los alumnos para reflexionar sobre los motivos que pueden llevar a las personas a desplazarse de un lugar a otro.


Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de movilidades humanas y migraciones que existen en la actualidad. Presentar ejemplos históricos relevantes y sus consecuencias.


Cierre: Realizar una actividad de consolidación, como un mapa conceptual, donde los alumnos identifiquen y relacionen los conceptos clave trabajados en la sesión.


Sesión 2:
Inicio: Revisar el mapa conceptual de la sesión anterior y realizar preguntas de repaso. Introducir el concepto de nuevos escenarios para la vida y su relación con las movilidades humanas.


Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alum