Reconociendo la importancia de la comunicación oral y su relación con nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Irisujey Chacón
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de comunicarse oralmente para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Realización de una dinámica de integración, en la cual los alumnos se presentarán entre sí y compartirán una breve información sobre sus gustos o intereses.



  2. Desarrollo del contenido (30 minutos):



    • Explicación de la importancia de la comunicación oral en la vida cotidiana, para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Promoción de la reflexión sobre cómo nos sentimos cuando no podemos expresarnos o comunicarnos de manera efectiva.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos, en parejas, deben comunicarse oralmente para describir un objeto sin mencionar su nombre. Luego, los demás alumnos deben adivinar de qué objeto están hablando.

    • Promoción del diálogo entre los alumnos, fomentando que compartan sus experiencias y vivencias en relación con la comunicación oral.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y su importancia en la vida diaria.

    • Planteamiento de una actividad de cierre en la cual los alumnos, en grupos pequeños, deben crear un póster que represente la importancia de la comunicación oral. Cada grupo compartirá su póster con el resto de la clase.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo la importancia de la comunicación oral y su relación con nuestras necesidades,