Introducción a la exposición y reconocimiento de recursos expresivos en la oralidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición y reconocimiento de recursos expresivos en la oralidad
Duración: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Presentar a los alumnos el concepto de exposición y su importancia como forma de comunicación oral.


• Identificar y reconocer los recursos expresivos en la oralidad, como el estilo y los recursos paralingüísticos o no lingüísticos.


• Reflexionar sobre la importancia de estos recursos para transmitir un mensaje de manera efectiva.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por exposición y qué recursos creen que se utilizan para comunicar oralmente.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de exposiciones sobre temas diversos utilizando recursos expresivos, como el lenguaje corporal, los gestos, el tono de voz, etc.


• Realizar una exposición sobre un tema elegido previamente, utilizando diferentes recursos expresivos, y pedir a los alumnos que identifiquen estos recursos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándoles a expresarse y compartir sus opiniones sobre los recursos expresivos utilizados.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos expresivos en la oralidad y cómo pueden ayudar a transmitir un mensaje de manera efectiva.


• Plantear a los alumnos la pregunta: "¿Cómo podríamos utilizar estos recursos en nuestra vida diaria para mejorar la comunicación?".


• Pedir a los alumnos que piensen en posibles respuestas y los invitar a compartirlas en la siguiente sesión.

Sesió