Introducción y sensibilización

LIAM Mota
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de la planeación estará centrado en promover el trabajo en comunidad y en favorecer las habilidades motrices de los alumnos. Se utilizará la metodología de Aprendizaje servicio para fomentar el compromiso de los estudiantes con su entorno, y además se incorporará la enseñanza de la lectoescritura para abordar el problema de falta de conocimiento en esta área. La planeación se dividirá en tres sesiones, cada una con una duración de 45 minutos, y se desarrollará en una secuencia didáctica.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de trabajar en comunidad y promover el desarrollo de habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Planteamiento del problema: "Poca integración por parte de los estudiantes y falta de conocimiento lectoescritura".

  • Explicación del objetivo de la clase: "Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo".

  • Motivación: Proyección de un video que muestre la importancia de trabajar en comunidad y la diversidad de movimientos que se pueden realizar.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: "El juego de las estatuas" (15 minutos)

    • Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará un tiempo para realizar una pose de estatua.

    • A través de señales, los alumnos deberán cambiar de pose sin perder el equilibrio.



  • Actividad 2: "Círculo de palabras" (15 minutos)

    • Se formará un círculo y cada alumno dirá una palabra relacionada con el movimiento.

    • Lo